高校多媒体教学模糊综合评价研究

发布时间：2017-10-20 20:38

  本文关键词：高校多媒体教学模糊综合评价研究

  更多相关文章： 多媒体教学 指标体系 层次分析法 模糊评估 高校 评价指标 整体水平 教学水平 模糊综合评判模型 判断矩阵

【摘要】：本文分析了如何准确合理地评价高校多媒体教学的整体水平,提出了评估指标体系的构建原则,设计了高校多媒体教学的综合评判指标体系,并应用AHP法和专家打分法等确定了各指标因素权重,最后对建立高校多媒体教学的多层次模糊综合评判模型进行了系统的研究探索。
【作者单位】： 中南林业科技大学现代教育技术中心;
【关键词】： 多媒体教学 指标体系 层次分析法 模糊评估 高校 评价指标 整体水平 教学水平 模糊综合评判模型 判断矩阵
【基金】：湖南省教育厅科研资助项目《高校多媒体教学服务体系的构建与实践研究》(课题编号:08C905)
【分类号】：G434;G642.4
【正文快照】： 近年来,随着多媒体及相关技术的迅速发展和高校教育教学改革的不断深入,多媒体教学的应用日益广泛,多媒体教学也成为衡量高校教学水平的一个重要指标。如高教[2005]1号文件明确规定“国家重点建设的高等学校所开设的必修课程,使用多媒体授课的课时比例应达到30%以上,其他高等

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本文编号：1069227