20世纪西方科学教育发展轨迹探源

发布时间：2017-10-21 00:38

  本文关键词：20世纪西方科学教育发展轨迹探源

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【摘要】：20世纪西方发达国家的科学教育呈现的发展轨迹是:科学教育地位从学校教育的边缘上升到中心,科学教育理念从培养精英转变到以所有的学生为培养对象,科学教育目的从强调知识结构转变到强调素质发展,科学教育内容从关注科学问题转变到关注社会发展和人的问题,科学教育课程形态从学科中心课程转变到综合课程。20世纪西方科学教育发展之所以呈现出这种变革轨迹,与社会生产、生活的科学化和人们对科学的认识深化密切相关,与科学主义和科学人道主义等社会思潮对科学教育的影响密切相关,还与社会科学发展综合化趋势密切相关。
【作者单位】： 华中科技大学教育科学研究院;
【关键词】： 西方科学教育 科技发展 科学本质 课程改革
【分类号】：G511
【正文快照】： 20世纪人类社会在各方面持续发展,科技成为经济发展和社会进步的重要条件和标志,科学教育也得到了很大发展。在西方发达国家,20世纪50～70年代的科学教育和80年代以后的科学教育具有明显的不同特点,显示出不同的发展轨迹。一、20世纪西方发达国家科学教育的发展轨迹1.科学教

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本文编号：1070313