教会学校与近代宁波教育研究

发布时间：2017-10-22 03:15

  本文关键词：教会学校与近代宁波教育研究

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【摘要】： 鸦片战争以后,宁波开埠,西方传教士凭借帝国主义不平等条约的签订、“领事裁判权”和“最惠国待遇”的取得,得以在宁波土地上广建教堂,展开宗教传播。然而,早期的布道成果并不理想,因此要打开传教局面,实现“基督征服中国”的宗旨,必须采取适应宁波民情的传教手段——办学,传教士们视此为拯救宁波人民“灵魂”、传播基督“福音”之捷径。因此,传教士在宁波大地上先后创办了初等、中等、大学预科、女校等各级各类的教会学校,传授西方宗教和科学知识。在培养神职人员的同时,也为近代宁波培养了一批新式知识分子和优秀人才,促进了宁波教育的近代化和近代宁波社会的发展。本文依据宁波及周边地区地方史料,以传教士在近代宁波所创办的教会学校为考察对象,从以下四个方面进行研究: 一、传教士在宁波创办教会学校的历史背景。从传教权的取得和传教士来甬传教的动因展开论述,通过对早期布道不理想的分析,论证教会办学重要性的突显。 二、教会学校与宁波近代教育。本节通过介绍教会学校的创建与发展,对比教会教育与传统教育的差异,揭示教会学校的实质和对近代宁波教育的影响。 三、宁波的非基督教运动和教会教育权的收回。迫于非基督教运动的革命形势,教会学校最终将教育权转交国人,然而教会学校的影响依然长期存在。 四、对近代宁波教会学校的评价。教会学校不仅是外国教会在甬传教事业的一部分,还是近代宁波新教育的一部分,客观上推动了宁波教育的近代化,促进了近代宁波社会的发展。
【关键词】：近代 教会学校 宁波教育
【学位授予单位】：宁波大学
【学位级别】：硕士
【学位授予年份】：2009
【分类号】：G527
【目录】：

• 摘要4-5
• Abstract5-9
• 引言9-12
• 1 传教士在宁波创办教会学校的历史背景12-18
• 1.1 宁波开关与西方传教士涌入宁波传教12-14
• 1.1.1 鸦片战争后传教权的取得与扩大12-13
• 1.1.2 宁波开埠后，新教、旧教传教士纷纷来甬13-14
• 1.2 办学重要性的突显14-18
• 1.2.1 在甬早期传教活动的困难14-17
• 1.2.2 找到了传播“福音”的最好途径——办学17-18
• 2 教会学校与宁波近代教育的发展18-46
• 2.1 教会学校与近代宁波初等教育18-33
• 2.1.1 教会学前教育与宁波近代学前教育18-21
• 2.1.2 教会学校与宁波近代小学教育21-33
• 2.2 教会学校与近代宁波中等教育33-42
• 2.2.1 教会中学的创办与发展33-38
• 2.2.2 教会中学的特点38-40
• 2.2.3 华人所办中等教育的发展与教会中学的改革40-42
• 2.2.4 教会学校所办大学预科42
• 2.3 教会所办修道和神学教育机构42-44
• 2.4 教会教育与传统教育的比较44-46
• 3 宁波的非基督教运动和教会教育权的收回46-50
• 3.1 非基督教运动46-47
• 3.2 教会教育权的收回47-50
• 4 近代宁波教会学校的评价50-55
• 4.1 以“基督教中国化”为终极目标50-51
• 4.2 教会学校客观上加快了宁波教育走向近代化的进程，推动了近代宁波社会的发展51-55
• 4.2.1 开中国（宁波）近代新式教育之先河51
• 4.2.2 将新式教学方法与校园文化引入宁波51-52
• 4.2.3 教授西方近代科学知识，，为宁波培养了大批优秀毕业生和有用人才52-55
• 5 结语55-56
• 参考文献56-62
• 在学研究成果62-63
• 致谢63

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