中国构建“学习型社会”的理论研究与探索
发布时间：2017-10-22 06:33
本文关键词：中国构建“学习型社会”的理论研究与探索
更多相关文章： 学习型社会 终身教育体系 终身学习 学习社会 哈钦斯 理论与实践 理论研究 博雅教育 古希腊 自由教育
【摘要】：从古希腊"博雅教育"与中国古典"学习社会"理念等两个层面的分析与梳理入手,对现代"学习社会"理论的历史渊源及其发展演变的过程与脉络作了深入而细致的探讨。在此基础上,再围绕我国构建学习型社会的理论与实践提出了若干具体的对策与建议。
【作者单位】： 华东师范大学教育学系;
【关键词】： 学习型社会 终身教育体系 终身学习 学习社会 哈钦斯 理论与实践 理论研究 博雅教育 古希腊 自由教育
【分类号】：G40
【正文快照】： 一问题的提出创建学习型的社会,是近年来我国政府提出的一项基本国策,其目的是提高全民素质,并由此创建一个和谐的、人性完善的社会。但就现实的状况而言,“学习型社会”的终极目标究竟是什么?这一理念系由谁首先提出,又经过了怎样的发展与完善的过程?目前所达成的共识又有哪
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本文编号：1077170
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