RPG类教育游戏设计中提高学习者自我效能感的探究

发布时间：2017-10-23 11:05

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【摘要】：在RPG类教育游戏中,学习者通过扮演角色体验游戏并获得知识,而此过程中学习者的自我效能感对学习活动产生着直接的影响。本文首先对RPG类教育游戏中学习者的自我效能感进行了论述,在此基础上分析了自我效能感在游戏化学习活动中的重要性,最后,就在RPG类教育游戏设计中,如何增强学习者的自我效能感策略问题进行了探讨。
【作者单位】： 陕西师范大学知识媒体研究所;
【关键词】： RPG类教育游戏 游戏化学习 自我效能感 游戏设计
【基金】：北京天下先科技有限公司资助的“基础教育探究式教学游戏设计与研究项目”的系列任务之一
【分类号】：G434
【正文快照】： 一、RPG类教育游戏中的自我效能感最早提出“自我效能感”的美国心理学家班杜拉认为:“自我效能感指个体对自己能否在一定水平上完成某一活动所具有的能力判断、信念或主体自我把握与感受。”[1]其通过影响个体的认知过程、动机过程、情感过程和选择过程而调节人类活动。所以

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本文编号：1083065