教师培训中的非对抗性冲突及其原因

发布时间：2017-10-26 10:05

  本文关键词：教师培训中的非对抗性冲突及其原因

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【摘要】：在当前的教师培训中,主要存在培训标准升级与教研负荷加重之间的冲突、培训需求攀升和培训供给短缺之间的冲突、培训模式诉求与培训方式现状之间的冲突、培训资源统筹共享与条块分割功利追求之间的冲突。这些冲突具有相对性、内部性、潜隐性,但却是可以调适的,被称为非对抗性冲突。这些非对抗性冲突产生的主要原因可归纳为:有教师培训认知上的偏差、师资薄弱、模式单一、管理缺位等。
【作者单位】： 北京师范大学教育学部;
【关键词】： 教师培训 非对抗性冲突
【基金】：教育部人文社会科学研究规划基金项目“中美大学教师满意度调查与院校管理政策调整的比较研究”(07JA880012) 留学回国人员科研启动基金项目“大学教师满意度现状调查、趋势分析与教师管理制度创新研究”(教外司留[2008]890号)的阶段性成果
【分类号】：G451.2
【正文快照】： 教师培训对加强教师队伍建设、促进教育改革发展等方面起到了重要的基础性、先导性和推动性作用，但教师培训发展中还存在一些冲突，这些冲突具有相对性、内部性、潜隐性，，但却是可以调适的，被称为非对抗性冲突。其主要表现为: 1.培训标准升级与教研负荷加重之间的冲突中央

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本文编号：1098163