初中寄宿制农村留守儿童心理健康状况调查研究

发布时间：2017-10-28 04:21

  本文关键词：初中寄宿制农村留守儿童心理健康状况调查研究

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【摘要】：目的:调查初中寄宿制农村留守儿童的心理健康状况。方法:运用《心理健康诊断测验》及个别访谈法调查初中寄宿制农村留守儿童的心理健康状况。结果:初中寄宿制农村留守儿童(1)在学习焦虑因子上得分偏高,孤独倾向因子完全正常,其余因子中等;(2)在恐怖倾向、过敏倾向因子以及总分方面呈现显著的年级差异;(3)在自责倾向因子上呈现非常显著的家庭背景差异;(4)在学习焦虑、对人焦虑、恐怖倾向、冲动倾向因子以及总体水平上呈现非常显著的性别差异;(5)在自责倾向、身体症状和恐怖倾向因子以及总分方面与非留守儿童的差异显著。结论:初中寄宿制农村农村留守儿童的心理健康需要关注。
【作者单位】： 重庆文理学院教育科学学院;重庆华帝素质拓展学校;
【关键词】： 初中 寄宿制 农村留守儿童 心理健康
【基金】：重庆市“十五”教育科学规划重点课题《重庆农村中小学心理健康教育发展特色研究》(04-GJ-155) %E7%9A%84%E6%95%99%E5%AD%A6%E4%B8%8E%E5%AE%9E%E8%B7%B5%E6%8E%A2%E7%B4%A2%E3%80%8B(060221)%E7%A0%94%E7%A9%B6%E6%88%90%E6%9E%9C%E4%B9%8B%E4%B8%80" target="_blank"> 重庆文理学院本科教学改革研究项目《生命形态的<心理健康教育>的教学与实践探索》(060221)研究成果之一
【分类号】：G449
【正文快照】： 农村留守儿童是指因父母一方或双方外出务工,孩子被留在农村老家,由亲戚或其他代养人照顾的处于义务教育阶段的儿童青少年。[1]农村寄宿制指学生在学习期间住宿在学校的一种农村教育办学模式。以往关于留守儿童的研究大部分集中于父母外出务工后对留守儿童学习、行为交往、情

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