现代信息技术异化的根源分析及其消解的可能性

发布时间：2017-10-30 06:40

  本文关键词：现代信息技术异化的根源分析及其消解的可能性

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【摘要】：通过对教育领域现代信息技术异化现象的阐释和根源分析,给出技术与人的竞争关系是异化的直接根源,而导致异化产生的因素则可分为主体性原因和客体性原因两个方面。这两种因素在实践过程中都不可能完全消解,因此异化现象只能在一定的范围内弱化。经过论证分析给出了弱化的途径:树立合目的的教育观、技术价值观,在技术活动中凸显技术的人文关怀,使技术与人的关系重新回归和谐,使祛魅的现代信息技术走向返魅的后现代技术。
【作者单位】： 南京大学哲学系;
【关键词】： 教育 信息技术 异化 现代技术 后现代技术 消解
【分类号】：G434
【正文快照】： 当前,现代信息技术在教育领域中的应用愈发广泛,其影响也日趋深入。既出现了数字化学习、移动学习、网络远程教育等新的教与学的方式,为教育的发展提供了新的机遇和挑战,同时也出现了运用现代信息技术对教师的教学过程、学生的学习过程进行全面监控(比如,在教室安装摄像头对

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