网络教育环境下基于建构主义的教学策略模型

发布时间：2017-11-03 04:11

  本文关键词：网络教育环境下基于建构主义的教学策略模型

  更多相关文章： 建构主义学习 学习环境 教学模式 教学策略模型 学习者 网络教育环境 基于问题的 认知学徒制 认知灵活性超文本 实践社区

【摘要】：随着计算机网络技术的发展,当今网络教育环境下,基于多媒体技术和网络通讯技术的特性而构建的建构主义学习环境,对于设计、开发基于建构主义的网络课程具有重要的价值。本文通过对国内外相关文献的调研以及在线调研,基于七种主要的建构主义的教学模式,提出了支持建构主义学习的教学策略模型,并针对实现这些教学策略的技术支持提出了建议。希望本文能为中国网络教育的教学实践改革提供参考依据,并为当今网络教育的教学设计者提供借鉴和启发。
【作者单位】： 北京师范大学教育技术学院;
【关键词】： 建构主义学习 学习环境 教学模式 教学策略模型 学习者 网络教育环境 基于问题的 认知学徒制 认知灵活性超文本 实践社区
【分类号】：G434
【正文快照】： 一、网络教育环境下基于建构主义教学模式的分类表1教学模式的分类及其支持技术基于建构主义的情境认知模式，目前网络教育环境下已形成的、比较成熟的教学模式主要有以下七种:一是情境式教学模式或抛锚式教学模式(situated Instruetion or Anehored In- struetion);二是基于

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