不同接纳水平的青少年同伴冲突处理策略的比较分析

发布时间：2017-11-03 10:26

  本文关键词：不同接纳水平的青少年同伴冲突处理策略的比较分析

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【摘要】：目的了解青少年冲突处理策略的使用与其人际关系质量的关系。方法采用社会测量法和青少年同伴冲突处理策略问卷对316名青少年(男152,女164,年龄16±3岁)的同伴冲突处理策略和人际关系进行考查。结果①青少年同伴冲突处理策略具有较好的信度(复测信度为0.67～0.78)和效度,达到了心理测量学的要求;②搁置不理和寻求帮助两种策略存在显著的年级差异(P0.001),而公开反抗策略和妥协退让策略存在显著的性别差异(P0.01),在接纳水平上,只有搁置不理策略达到显著性水平(P0.05);③初中生较之高中生更多的采用寻求帮助策略,而高中生则更多采用搁置不理策略。结论不同性质的青少年同伴冲突处理策略对其人际关系有显著影响。
【作者单位】： 中国.济宁学院;山东省兖州市东方中学;曲阜师范大学教育科学学院心理学系;
【关键词】： 冲突处理策略 接纳水平 人际关系 青少年
【基金】：教育部人文社科专项任务项目(07DXLX001)
【分类号】：B844.2
【正文快照】： 人际关系在个体的发展中起着非常重要的作用[1],尤其是对于在生理和心理上正经历着巨大变化的青少年来说,更为显著。研究表明,良好的人际关系能有效促进青少年个体社会技能、自我意识的发展以及学业成绩的提高,而过多的人际冲突则会让他们感到烦躁、抑郁、消极,导致学习成绩

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本文编号：1135804