美国专业发展学校:教师教育制度创新的范例

发布时间：2017-11-04 20:33

  本文关键词：美国专业发展学校:教师教育制度创新的范例

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【摘要】：作为一种新型的教师教育制度,美国专业发展学校在促进教师专业发展方面具有鲜明特色。本文基于专业发展学校个案的分析,展示专业发展学校内部的组织与活动,评析它所体现的教师教育制度创新的内涵,以期为我国当前的教师教育改革提供参考。
【作者单位】： 云南师范大学教育科学与管理学院;云南师范大学职业技术教育学院;
【基金】：王艳玲主持的“十一五”规划国家青年基金课题(编号:CMA090129) 云南省教育厅科学研究基金课题(编号:09Y0106)的阶段性研究成果
【分类号】：G571.2;G451.1
【正文快照】： 一、美国专业发展学校的产生传统上,教师教育是大学的势力范围,中小学的作用在于提供场所,供大学教育专业毕业生实习,或者供大学科研人员调研、进行教育改革实验。在这样的教师教育制度中,大学的研究者通常以一种居高临下的姿态主导着相关活动的进行,并以权威的身份对中小学

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