教师道德释义对师德建设的启示

发布时间：2017-11-07 10:16

  本文关键词：教师道德释义对师德建设的启示

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【摘要】：师德建设的前提是对教师道德的认识,教师道德概念上的认识模糊影响师德建设的成效,通过对教师和道德在词源上发展变化来对教师道德进行释义,纠正师德就是教师职业道德简称的不正确说法,对教师道德概念进行界定,在对教师道德重新释义的基础上,阐释教师道德的内涵,进而提出师德建设目标要自我发展与道德发展同步、师德建设内容要个体道德与专业道德兼顾、师德建设方法要主体反思与团体互助结合和师德建设途径要规范制约与职场实践并重的主张,视师德建设为教师职业生命历程的理解与诠释,师德建设不是对教师道德的约束而是一种促进,是对教师职业生活的提升。
【作者单位】： 北华大学教育科学学院;西南大学教育学院;
【分类号】：G451.1
【正文快照】： 一、引言在社会转型时期,教师队伍中出现了失德和失范现象,虽然是少数人所为却使得教师在公众中的理想形象遭到破坏,社会对教师的信任下降,出现了信任危机。作为教师来说,其自身也存在着诸多的道德困惑,诸如教育工作是教师全身心投入的事业追求还是一种职业或者是谋生的手段?

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本文编号：1151981