化解我国农村义务教育债务的资金补偿测算研究——基于标准财政教育支出的思路

发布时间：2017-11-07 22:07

  本文关键词：化解我国农村义务教育债务的资金补偿测算研究——基于标准财政教育支出的思路

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【摘要】：20世纪80年代以来,在上级补助有限、地方财力困难的情况下,我国农村推行"普六"、"普九"义务教育制度过程中产生了大量债务。政府及有关部门已经明确提出要从财力上帮助化解农村义务教育债务。然而,由于债务时间跨度长、涉及面广、情况复杂等原因,在化解债务过程中存在着是否公平、公正和防止道德风险等一系列问题。本文在系统调研分析农村义务教育债务形成过程及其影响的基础上,提出"标准财政教育支出"框架下的化解农村义务教育债务的资金补偿测算模型,其主要思想是选择农村义务教育债务形成的客观构成因素。测算"标准财政教育支出",并将其与实际教育建设发展成效的投入之差额,作为上级政府帮助县乡化解农村义务教育债务的依据。最后,以云南省为案例,对其农村义务教育标准债务和农村义务教育债务化解资金进行模拟测算。
【作者单位】： 云南财经大学财政与经济学院;云南财经大学公共政策研究中心;华东政法大学商学院;
【基金】：云南省财政厅委托项目“云南省地方政府性债务问题研究”的阶段性成果
【分类号】：G526.7
【正文快照】： 一、引言2006年实施修订后的《中华人民共和国义务教育法》总则第四条规定:“义务教育是国家统一实施的所有适龄儿童、少年必须接受的教育，是国家必须予以保障的公益性事业。”为使我国适龄儿童能够普遍接受义务教育，，从1 988年以来，我国先后推行了“普六”、“普九”义务

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本文编号：1154297