教学论基本问题的历史演变和当代走向

发布时间：2017-11-10 12:01

  本文关键词：教学论基本问题的历史演变和当代走向

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【摘要】：教学论的基本问题是把握复杂的教学现象、掌握教学过程本质和促进教学论发展的关键。教学论发展史上每一次重大的突破和革新,都源于基本问题的生成和转换。梳理和分析教学论基本问题的历史演变,明确"理解"作为教学论基本问题的当代走向,对建构教学论新体系具有重要意义。
【作者单位】： 华东师范大学教育学系;
【基金】：教育部人文社会科学重点研究基地重大研究项目“基础教育内涵性均衡发展研究(06JJD880011) 全国教育科学“十一五”规划教育部重点课题“自然分材教学研究”(DHA070147)
【分类号】：G420
【正文快照】： 21世纪教学论的发展何去何从?这是当前教学论研究的重点和难点。“重构中国的教学论体系”,也是国内教学论学人发自内心的呼声和为之拼搏的目标。要解决这一问题,需从教学论的基本问题出发,寻求教学论发展的方向和关节点。教学论的基本问题是把握复杂的教学现象、掌握教学过

【共引文献】

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本文编号：1166524