教育质量标准的三维分类研究

发布时间：2017-11-11 11:09

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【摘要】：在教育质量形成过程的不同阶段,其质量标准是不同的。以教育质量形成过程阶段为依据,教育质量标准可进行三维分类,分别是作为预设的教育质量标准、作为培养的教育质量标准和作为结果的教育质量标准。本文对这三维标准的具体内容进行了初步分析。
【作者单位】： 沈阳师范大学教育管理研究所;
【分类号】：G40
【正文快照】： 教育质量标准是连接教育质量理论与实践的桥梁,它不仅在教育质量实践中起着导向、诊断、基准的作用,而且是教育质量学理研究的核心议题之一。然而,纵观当前我国有关教育质量标准的研究,呈现出两个基本特点,一是多关注某个教育领域内的教育质量标准,如普通高等教育质量标准、

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本文编号：1171127