校服:一种被习惯化的非教育元素

发布时间：2017-11-14 15:23

  本文关键词：校服:一种被习惯化的非教育元素

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【摘要】：校服作为一种习惯化的教育性元素,其一直被默认在思想品德教育、增强学生的集体荣誉感、优化育人环境、加强学校常规管理,有利于全社会对学生身心健康的保护与监督,对青少年的健康成长和加强社会主义精神文明建设等方面具有重要作用。但是,通过对校服本身的事实判断发现,校服并不能很好地执行以上功能,而且校服以及其存在方式在客观上给目前的学校教育造成一定的不良影响。
【作者单位】： 华东师范大学课程与教学研究所;
【分类号】：G471
【正文快照】： 一、问题提出校服,词源于英语中的Uniform,在英语中,U-niform分为“uni”(统一、一致)和“form”(形式)两个部分,其本质含义是统一的服装。在现代学校制度中,校服是一种可以辨别学校名称的统一服装。根据社会符号理论,其目的是通过对学生采用显著性的可识别的稳定的符号,从而

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