学校“双性化”教育的意义、方法与应避免的问题

发布时间：2017-11-24 21:01

  本文关键词：学校“双性化”教育的意义、方法与应避免的问题

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【摘要】："双性化"教育是一种新兴教育,主要侧重人格与性别角色教育,以男女两性优秀人格的整合与升华为目的,力图使学生建立一种更完整的人格,更完美的性别形象。"双性化"教育对学生的全面发展具有重要意义,学校在进行"双性化"教育时要采取相应的方法,也应避免出现一些问题。
【作者单位】： 首都师范大学政法学院;
【分类号】：G40
【正文快照】： 我国的教育基本上是性别本质主义的教育。性别本质主义强调男女两种性别特征是自然的和稳定的,它认为两性及其特征是截然分开的,女性特征被绝对归纳为肉体的、非理性的、温柔的、母性的、依赖的、感情型的、主观的、缺乏抽象思维能力的;男性特征则被归纳为精神的、理性的、勇

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本文编号：1223561