泛在学习环境中的学习资源设计与共享——“学习元”的理念与结构

发布时间：2017-12-05 03:16

  本文关键词：泛在学习环境中的学习资源设计与共享——“学习元”的理念与结构

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【摘要】：继积件、学习对象和学习活动技术之后,学习资源的建设与共享呈现出新的发展趋势。为了满足未来泛在学习对学习资源生成与进化、智能与适应等多方面的需求,本文提出了适合泛在学习环境与非正式学习的一种新型学习资源组织方式——学习元。它具有生成性、开放性、联通性、可进化发展、智能性、内聚性、自跟踪、微型化等基本特征,可以实现学习者群体智慧的共享和学习工具的共享,是泛在学习实现的基石之一。
【作者单位】： 北京师范大学现代教育技术研究所;
【分类号】：G434
【正文快照】： 教育资源共享是分层次的,随技术和教学理念的发展而发展。“积件”(黎加厚,1997)提出小课件、小素材组合重用的理念,开创了教学资源共享问题研究的先河;学习对象(ADL,2004)关于共享的理念与“积件”相似,但为学习资源与学习支持系统间的数据交换和学习支持系统的标准化建设提

【参考文献】

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本文编号：1253363