师范生《现代教育技术》公共课研究文献的元分析

发布时间：2017-12-05 08:23

  本文关键词：师范生《现代教育技术》公共课研究文献的元分析

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【摘要】：该文运用元分析方法分析了76篇《现代教育技术》公共课研究文献,得出公共课研究内容指标体系,发现已有研究多采用"理论性论述"研究视角,并对今后的研究给出建议:多重视"实例研究",以更好地指导实践、针对某个问题进行深入研究,避免广而不深。
【作者单位】： 上海师范大学数理学院;
【分类号】：G40-057;G652.4
【正文快照】： 一研究背景2004年12月25日,教育部正式颁布了《中小学教师教育技术能力标准》(以下简称《标准》)。这是我国中小学教师的第一个专业能力标准,它的颁布与实施是我国教师教育领域里一件里程碑性的大事,将对我国教师教育的改革与发展产生深远影响[1]。为贯彻落实《标准》,2005年

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本文编号：1254182