移动学习资源建设的质量屋模型构建

发布时间：2017-12-09 05:07

  本文关键词：移动学习资源建设的质量屋模型构建

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【摘要】：移动学习的资源建设是一个复杂的有机系统,它涉及技术、资源、服务与学习者需求之间的关系,但目前的研究主要聚焦于微观资源本身,而对资源建设的质量缺乏探讨。本文运用质量功能配置理论的思想和核心技术,参照我国《教育资源建设技术规范》和澳大利亚《移动学习标准》,着力从移动设备制造商、学习内容提供商和平台服务提供商等层面,揭示移动学习中的技术、资源、服务与学习者需求之间的关系,建立以学习者需求为取向的移动学习资源建设质量屋模型,发现质量改进的要素。研究发现:在目前的众多资源建设技术中,支持服务类技术居于突出地位,重要度普遍较高,是需要着力改进的方面;移动学习资源建设的数据标准有着重要作用,可以说整个移动学习过程都与之相关,也需要改进;健全质量保证体系对移动学习资源建设极具现实意义。
【作者单位】： 天津工程师范学院教育信息技术研究所;
【基金】：天津市信息化发展计划项目“远程职业培训支撑平台开发和资源建设”(项目号:081043011)的基金支持
【分类号】：G434
【正文快照】： 移动学习的资源建设是一个复杂的有机系统,它涉及技术、资源、服务与学习者需求之间的关系,但目前的研究主要聚焦于微观资源本身,如微型学习内容[1]、微型学习单元[2][3]、微型学习媒体[4]、微型课程开发模型[5]、适配不同移动设备的学习资源组织和传递[6-9]、移动学习资源创

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本文编号：1269159