初任教师实践性知识的困境及改进策略

发布时间：2017-12-12 00:24

  本文关键词：初任教师实践性知识的困境及改进策略

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【摘要】：正初任教师实践性知识有如下特征:初任教师缺乏对"内容知识"的理解与转化能力;初任教师缺乏应对复杂多变的教育情景的教学机智;初任教师缺少师生间的了解与沟通技巧;初任教师缺少自我知识。促进初任教师实践性知识发展的建议:(一)
【分类号】：G451.1
【正文快照】： 初任教师实践性知识有如下特征:初任教师缺乏对“内容知识”的理解与转化能力;初任教师缺乏应对复杂多变的教育情景的教学机智;初任教师缺少师生间的了解与沟通技巧;初任教师缺少自我知识。促进初任教师实戏性知识发展的建议:(一)初任教师的职前教师教育。在课程设里上关注职

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