学习能力的成分研究

发布时间：2017-12-12 06:20

  本文关键词：学习能力的成分研究

  更多相关文章： 学习能力 知识力 解析力 迁移力 执行力

【摘要】：学习能力的成分是学习能力研究中的重点,更是当代教育心理学的一个重要课题。学习能力的成分主要由知识力、解析力、生成力、迁移力、执行力和强化力等六大成分组成。其中知识力是对知识进行加工操作的能力,解析力是从新材料中获得有价值的信息,并形成相应认知的能力,生成力是形成新的认知结构的能力,迁移力是使用已学得的图式解决新情境中问题的能力,执行力是落实具体学习活动的能力,强化力是对学习活动给予肯定或否定的能力。这些成分使学习能力成为一个具有内在逻辑的整体。
【作者单位】： 西南大学心理学院认知与人格教育部重点实验室;
【基金】：教育部人文社科青年专项“中小学教师教育学生的心理策略研究”(08JCXLX008),项目负责人:张仲明 重庆市十一五规划2008年度高校重点课题“青少年学生学习能力的结构及培养研究”(08-GJ-035),项目负责人:张仲明 国家重点学科基础心理学建设基金项目“传递性推理心理模型研究”(04010),项目负责人:张仲明
【分类号】：G420
【正文快照】： 一、问题的提出学习能力的成分是学习能力问题研究中的重要领域和核心部分,更是当代教育心理学的一个重要课题[1,2]。学习能力具有怎样的结构或者哪些成分,不同的研究者做出了不同的回答。例如,李红、张仲明等[3]的学习能力的结构功能观认为:学习能力的内部心理结构由学习能

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本文编号：1281493