近十年我国“尊重与教育”问题研究评析

发布时间：2017-12-12 20:25

  本文关键词：近十年我国“尊重与教育”问题研究评析

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【摘要】：近十年,我国"尊重与教育"问题的研究经历了酝酿、发展和繁荣三个阶段。"尊重与教育"研究的热点问题主要集中在尊重的内涵、对象、内容、实施策略以及对教师的尊重等方面。"尊重与教育"的研究存在成果重复、轻视实证研究、内容肤浅等问题,需要进一步深化研究。
【作者单位】： 天津师范大学教育学院;
【分类号】：G521
【正文快照】： 尊重是指处理人与人、人与社会、人与自然关系的一种态度和方式,是一个耳熟能详的词语。在教育领域,尊重更是教育从业人员日常用语中的常客。但当我们查阅相关文献的时候,却发现系统深入的理论探讨少之又少,更多的是一线教师的经验总结。近十年来,随着以人为本理念的深入人心

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中国硕士学位论文全文数据库 前2条

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本文编号：1283848