河北省中学教师职业倦怠现状的调查研究
本文关键词：河北省中学教师职业倦怠现状的调查研究
【摘要】：目的:探讨河北省中学教师职业倦怠的现状和特点。方法:采用修订的MBI教师职业倦怠量表对河北省513名中学教师进行调查。结果:(1)河北省中学教师职业倦怠的总体程度不高,但情感耗竭程度相对比较严重;(2)河北省中学教师职业倦怠中三个维度随教龄增长呈现出"两头低,中间高"的趋势;(3)高中教师的职业倦怠水平显著高于初中教师;(4)5～14年教龄和15年以上教龄初中教师职业倦怠水平都显著高于0～4年教龄段的初中教师。结论:河北省中学教师职业倦怠总体不太严重,但在情感耗竭维度方面较为突出;高中教师以及教龄在5～14年的教师职业倦怠总体程度更高,因此更需要社会的关注。
【作者单位】： 邯郸学院教育学院;河北师范大学教育学院;
【分类号】：G443
【正文快照】： 国内外的许多研究都显示教师职业是最具压力的职业之一。[1,2]教师职业倦怠是教师不能顺利应对工作压力时的一种极端反应,是教师伴随于长时期压力体验下而产生的情感、态度和行为的衰竭状态。[3]在我国当前社会转型的历史时期,中学教师作为社会的特殊职业群体承受着来自诸多
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本文编号：1289260
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