教育评价的系统论观点分析

发布时间：2017-12-14 22:07

  本文关键词：教育评价的系统论观点分析

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【摘要】：教育评价是提升教育质量的重要途径之一。为有效进行教育评价,有必要依据系统论观点,对教育评价的内部构成要素及其价值主客体、认识主客体关系加以分析,并尝试厘清评价活动各阶段实施时产生的不同问题的原因,以促进人们对教育评价的全面了解与认识。
【作者单位】： 华南师范大学化学与环境学院;华南师范大学教育科学学院;
【分类号】：G40-058.1
【正文快照】： 一、教育评价的系统构成要素教育评价作为人的有目的的活动,其系统要素包括三个方面:1.活动的主体要素教育活动的主体要素包括社会、学生、评价主办者、参与评价的相关领域专家、评价执行人员、教育决策部门、学生家长、社会各录用学生单位等组织或个人。教育评价活动各主体

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