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多媒体课堂教学低效归因的分析

发布时间:2017-12-17 19:19

  本文关键词:多媒体课堂教学低效归因的分析


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【摘要】:在当前多媒体教学已在全国各大高校大面积推广之际,多媒体教学的质量却令人担忧,不得不引发人们的再度思考。文章通过层层分析,力求以不同以往的研究视角,审视并挖掘高校多媒体教学低效的症结所在,以期改善现状,促进多媒体教学效率的提升。
【作者单位】: 哈尔滨师范大学教育科学学院;
【分类号】:G434
【正文快照】: 一、问题的提出目前,现代教育技术在教育中的应用与发展已成为高校进行教学改革、优化教学环境、提高教学质量的重要途径。而多媒体教学作为现代教育教学的一项重要手段,在高校的教学活动中正扮演着越来越重要的角色。当前,在国家加大对高校教育投入的良好社会环境下,多媒体

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本文编号:1301267

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