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隐性知识显性化的教育价值

发布时间:2017-12-19 17:28

  本文关键词:隐性知识显性化的教育价值 出处:《江淮论坛》2009年05期  论文类型:期刊论文


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【摘要】:隐性知识是个体知识结构体系中的重要组成部分,隐性知识显性化是人类获取知识的一个重要途径。隐性知识显性化研究对当前基础教育课程改革具有重大意义和价值,首先,隐性知识传播是课程建设的关键点;其次,隐性知识分享是师生关系的和谐点;最后,隐性知识显性化是个体知识的创新点。
【作者单位】: 安徽师范大学教育科学学院;
【基金】:国家社会科学基金项目资助(08BTQ015)
【分类号】:G40
【正文快照】: 隐性知识(tacit knowledge)是个体整体知识结构中的重要组成部分,是人类知识库中的巨大财富。相对于显性知识而言,隐性知识是一种主观上的、不能够准确以语言、文字和图表表达和交流的一种知识,如许多技能、交往、态度、体会和情感等方面的知识,它在人类日常社会生活和创新行

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