道德教育的现实选择:从灌输走向对话

发布时间：2017-12-20 12:34

  本文关键词：道德教育的现实选择:从灌输走向对话　出处：《辽宁师范大学学报(社会科学版)》2009年05期 　论文类型：期刊论文

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【摘要】：道德灌输忽视了受教育者的主体性和个性,脱离受教育者的道德生活和道德实践,造成了道德教育的低效。道德教育要实现自身的变革,应从灌输走向对话。道德对话具有自身的优势和当代价值,具有平等性、理解性、生成性和建构性的特点,它能够使受教育者积极主动地建构自身的精神世界和道德世界。要实现道德教育的转型,要确立主体性道德教育思想,实现道德价值观念的转变以及思维方式的变革,从灌输走向对话是道德教育的必然选择。
【作者单位】： 陕西师范大学教育学院;陕西工运学院教务处;
【基金】：陕西师范大学基础教育研究课题
【分类号】：G41
【正文快照】： 长期以来,学校道德教育基本上实施的是“美德袋”式的教育,认为受教育者是道德容器,可以任意地在他们头脑中构筑美丽的图画。教育者付出了巨大的努力,让受教育者熟知了各种各样的道德戒律和道德规范,然而,道德教育的实效性却比较差。究其原因在于道德教育不了解受教育者的道

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本文编号：1312126