面向终身学习的专题虚拟社区研究

发布时间：2017-12-20 18:16

  本文关键词：面向终身学习的专题虚拟社区研究　出处：《湖南师范大学》2009年硕士论文　论文类型：学位论文

  更多相关文章： 终身学习 虚拟社区 专题 设计与开发

【摘要】： 自法国学者保罗·朗格朗正式提出“终身学习”一词之后,终身学习、学习社会的概念便在全世界范围内迅速传播开来,终身教育、终身学习的思想很快成为各国教育界乃至思想界的热门研究课题之一,构建终身教育体系、创建学习社会也逐渐成为联合国及世界各国指导教育改革和社会发展的基本理念。 随着网络技术的发展、现代教育技术的创新,大量的教育类网站迅速崛起,成为终身学习的一种重要实现形式。本文对现有教育网站进行了分析和调查研究,在肯定它们对终身学习发展促进作用的同时,也发现它们在设计和应用上存在的很大不足,如:学习资源不够丰富、网络学习功能不够完善、学习环境的建设不够健全等。并基于此,提出一种全新的适应于终身学习的网络实现形式——专题虚拟社区。专题虚拟社区注重资源的有效性和学习者的主体参与性,根据学习者的需要随时随地的提供学习平台,增加学习机会。强调社区及社区成员间的交往,并通过基于网络的多种学习方式,促进学习者在情感、知识、能力等各方面的发展。 本文从建设专题虚拟社区的背景和意义、系统设计的理论基础、系统设计的基本原则、虚拟社区的体系结构、实现技术等几个方面进行介绍,并以专题英语口语虚拟社区“虚拟英语角”为例,阐述了专题虚拟社区的系统开发和主要功能的实现,为日后的专题虚拟社区建设提供参考和相关案例。
【学位授予单位】：湖南师范大学
【学位级别】：硕士
【学位授予年份】：2009
【分类号】：G434

【引证文献】

中国期刊全文数据库 前1条

1 郭莹;史颖;;浅谈远程开放教育学生虚拟社区建设[J];北京广播电视大学学报;2013年01期

，

本文编号：1312934