反思美国专业发展学校及其在我国的适切性

发布时间：2017-12-23 16:30

  本文关键词：反思美国专业发展学校及其在我国的适切性　出处：《现代教育科学》2009年01期 　论文类型：期刊论文

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【摘要】：专业发展学校作为一种全新的教师教育模式,在美国取得了明显的教学效果,但其在发展过程中也存在一些值得我们深思的问题。我国的特殊国情对专业发展学校的办学条件、操作模式等方面有很多不适应的地方,因此,我们要理性地看待专业发展学校而不能盲目照搬美国模式。
【作者单位】： 杭州师范大学教育科学学院;
【分类号】：G451.1
【正文快照】： 专业发展学校(Professional DevelopmentSchool,以下简称PDS),是美国20世纪80年代教师教育改革的成果之一,是一种全新的教师教育模式。PDS融教师职前培训、在职进修和学校变革于一体,通常由大学或其教育学院与一所或多所中小学之间建立紧密的合作关系,共同培养新教师,促进教

【参考文献】

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【共引文献】

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【二级参考文献】

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