过度教育与教育的信号功能

发布时间：2017-12-24 20:09

  本文关键词：过度教育与教育的信号功能　出处：《经济学(季刊)》2009年02期 　论文类型：期刊论文

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【摘要】：本文利用2003年北大课题组进行的全国范围内的高校毕业生调查数据,通过考察毕业生初始工作过度教育的情况与所在企业的规模之间的关系,检验两个竞争的理论——人力资本理论与信号理论(筛选假设)各自关于过度教育的推论。实证结果发现企业规模越大,毕业生出现过度教育的概率显著更大,而且过度教育的幅度也显著更高。这就支持了在高等教育大规模扩展的背景下,过度教育可能是雇主筛选毕业生求职者的一种机制。
【作者单位】： 清华大学教育研究所;北京大学教育学院教育经济系;北京师范大学教育管理学院教育经济研究所;
【分类号】：G40
【正文快照】： 一、问题的提出在世界范围内,由教育带来的经济收益是相当可观的,比如接受更多的教育往往与更高的工资、更好的工作、更低的失业率相伴随。然而,对于这一现象的解释却没有达成共识。其中在主流经济学领域,有两大竞争的理论给出了针锋相对的解释。其中人力资本理论(human capit

【共引文献】

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