“以人为本”教育价值观的真正确立——对党的“十七大”报告从“改善民生”角度论述教育问题的解读

发布时间：2017-12-25 07:38

  本文关键词：“以人为本”教育价值观的真正确立——对党的“十七大”报告从“改善民生”角度论述教育问题的解读　出处：《陕西师范大学学报(哲学社会科学版)》2009年05期 　论文类型：期刊论文

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【摘要】：党的"十七大"报告从"改善民生"的角度论述了教育的价值和功能,这在我们党的历史上是首创。它展示了当代中国共产党人对教育价值和功能的重新诠释与定位,意味着我国社会关于教育价值观和教育功能观的主流认识正在由以往盛行的"社会本位论"向着"以人为本"、"以人为中心"的方向嬗变和演进,昭示着"以人为本"的教育价值观在当代中国社会的真正确立。探析这种嬗变的渊源和精神主旨,无疑与党的"十七大"报告所提出的科学发展观密切相关。
【作者单位】： 陕西师范大学教育学院;
【分类号】：G521
【正文快照】： 党的“十七大”是在我国改革发展的关键阶段召开的一次十分重要的会议。“十七大”报告中有关教育问题的重要论述,不仅进一步重申了教育的重要地位与作用,指出“教育是民族振兴的基石,教育公平是社会公平的重要基础”;“优先发展教育,建设人力资源强国”等,更为重要的是,报告

【参考文献】

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【共引文献】

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本文编号：1331906