中国教育学领域研究人员科研绩效评价研究
本文关键词：中国教育学领域研究人员科研绩效评价研究 出处：《开放教育研究》2009年03期 论文类型：期刊论文
【摘要】：本文运用Hirsch指数(简称h指数)方法以及与之相近的w指数方法,通过对中国知网(CNKI)中国引文数据库收录的教育学领域的37本学术期刊(这37本学术期刊是CSSCI来源期刊)在1998-2007年所刊发论文的被引用情况数据进行统计分析,对教育学领域1998-2007年10年间研究人员的科研绩效进行了评价,得到了"1998-2007年段中国教育学领域最具影响力的43位学者",并对h指数与其他评价指标进行了相关性分析。分析结果表明,利用h指数来评价研究人员科研绩效,一定程度上可以反映"总被引频次"、"论文数量"、"篇均被引频次"三项指标的评价结果,可以说h指数是一项更为综合的评价指标。
[Abstract]:This paper uses the Hirsch index (h index) method and W index method and similar, based on HowNet China (CNKI) the 37 academic journals included China citation database of Education (37 of the academic journals are CSSCI source journals) in 1998-2007 published the paper citation statistics analysis on the field of education, 1998-2007 years 10 years researchers research performance was evaluated, by "43 scholars" the most influential 1998-2007 in China education field, and the h index and other indexes are analyzed. The analysis results show that the evaluation of achievement in scientific research personnel using H index to a certain extent, can reflect the "citation", "number of papers", "three indicators of average times cited the evaluation results, it can be said that the h index is a more comprehensive evaluation index.
【作者单位】： 北京师范大学现代教育技术研究所;高等教育出版社;东北师范大学传媒科学学院;
【分类号】：G40-03
【正文快照】： 2007年7月,由南京大学中国社会科学研究评价中心与人文社会各学科专家联合撰写的《中国人文社会科学学术影响力报告》(以下简称《报告》)一书由中国社会科学出版社出版。该书以2000至2004年五年间“中文社会科学引文索引(CSSCI)”的来源期刊数据和引文数据为基础,对包括教育
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，本文编号：1356980
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