从实体思维到关系思维——当代教学论研究的新走向

发布时间：2017-12-30 17:42

  本文关键词：从实体思维到关系思维——当代教学论研究的新走向　出处：《当代教育科学》2009年05期 　论文类型：期刊论文

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【摘要】：思维方式在教学论研究中起着至关重要的作用。实体思维曾对教学论研究的理论基础、价值取向、目的与对象等方面起着重要的影响,但因自身的局限把教学论研究引向了尴尬和困境。因此,亟须探寻一种新的思维方式——关系思维在教学论中的应用。
[Abstract]:The way of thinking in the teaching theory research plays a vital role. The theoretical basis, the teaching theory of substantive thinking has the value orientation, plays an important role in the purpose and object, but because of the limitations of the teaching theory research to the embarrassment and difficulties. Therefore, the urgent need to explore the application of a new way of thinking relationship between thinking in the teaching theory.

【作者单位】： 南京师范大学道德教育研究所;山东潍坊师范学校;
【分类号】：G420
【正文快照】： 一、实体思维:教学论研究曾经的灵魂对实体的追问一直是西方哲学研究的旨归。实体思维一直渗透在人们对世界终极本原的追寻和探求中。实体思维是一种预设世界有其终极性本原或“始基”,并以探寻这种终极性本原作为其研究旨归,以普遍的理性抽象为其研究方式,以终极性、封闭性

【参考文献】

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【共引文献】

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本文编号：1355751