教育理论与实践关系新探

发布时间：2018-01-01 11:29

  本文关键词：教育理论与实践关系新探　出处：《淮阴师范学院学报(哲学社会科学版)》2009年01期 　论文类型：期刊论文

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【摘要】：教育理论与实践的关系作为教育学的元问题在今天应从新的视角进行新的思考。在当代中国时空境遇中,在深度介入原生态教育实践过程中,从教育学的学科立场出发,以动态生成的过程思维审视这一"老问题"时,会发现它不再是一个抽象命题,而是在具体教育实践情境中以"理论者.实践者"关系为中介的具体的"人.事"关系。
[Abstract]:The relationship between educational theory and practice , as the meta - problem of pedagogy , should be viewed from the new angle of view . In the course of contemporary China ' s space - time situation , in the course of depth intervention in the practice of the original ecological education , it is found that it is no longer an abstract proposition in the process of dynamic formation .

【作者单位】： 淮阴师范学院教育系;
【基金】：淮阴师范学院“青年优秀人才支持计划”资助项目(08QNZCS12)
【分类号】：G40
【正文快照】： 每一种学术的发展除有外缘之外,也有其内在逻辑,自有特殊的一套问题需要不断地解决。这些问题有的暂时解决了,有的没有解决,有的当时重要,后来并不重要,而且旧问题又衍生出新问题,如此流转不已。对教育学而言,这样的元问题很多,其中教育理论与实践的关系可能最受人关注,有人

【共引文献】

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本文编号：1364348