心理健康教育课程的有效性教学探讨

发布时间：2018-01-03 03:25

  本文关键词：心理健康教育课程的有效性教学探讨　出处：《现代教育科学》2009年06期 　论文类型：期刊论文

  更多相关文章： 心理健康教育工作 课程教学模式 有效性教学 心理健康教育课程 课程实施 学生心理 基本策略 教学目标 教育体系 相适应

【摘要】：心理健康教育课程教学是学校心理健康教育的有效方式之一,当前,心理健康教育课程教学在课程理念与教学目标、课程教学资源与课程实施等方面仍存在许多现实问题。依据心理健康教育课程教学的有效性特征,构建科学、有效的心理健康教育课程体系、与课程教学目标相适应的教学模式和方法体系以及学校、家庭、社会"三位一体"的教育体系是提高心理健康教育课程教学有效性的基本策略。
[Abstract]:The mental health education curriculum teaching is one of the effective ways of mental health education in schools at present, mental health education curriculum teaching in the curriculum and teaching goal, there are still many practical problems in teaching resources and curriculum implementation. Based on the characteristics of the effectiveness of mental health education curriculum teaching to construct a scientific, effective system of mental health education curriculum that match with the curriculum objectives of the teaching mode and method and system of school, family and society "three-in-one" education system is the basic strategies to improve the effectiveness of mental health education curriculum teaching.

【作者单位】： 咸宁学院教育学院;
【分类号】：G441
【正文快照】： 有效性教学(effective teaching)是20世纪极具代表性的一种教学理论。但是,就目前国内的研究现状来说,对在学校层面上的有效教学的讨论较少,特别是在心理健康教育课程教学领域,对其教学有效性研究的系统理论分析几乎没有。不可否认的是,运用有效教学的理论,对提高心理健康教

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本文编号：1372170