欧盟教育制度公平测度指导原则简述
本文关键词:欧盟教育制度公平测度指导原则简述 出处:《比较教育研究》2009年10期 论文类型:期刊论文
【摘要】:欧盟进行了一项跨国的教育制度公平测度,该指标体系不仅遵从了既有的充足性、机会均等、财政中立、水平与垂直均等的原则,还考虑了对教育上游制度的公平性、教育制度本身对学生的期望、公众对这一制度的公平性感知、个体间及群体间的差异和低于最低门槛值的个体与群体的不平等的测度。欧盟教育制度公平测度的指导原则有助于我们进一步理解和测度教育公平。
[Abstract]:The EU has carried out a transnational measure of equity in the educational system, which not only complies with the existing principles of adequacy, equality of opportunity, fiscal neutrality, and horizontal and vertical equality. It also takes into account the fairness of the upstream education system, the expectation of the education system itself to the students, and the public perception of the fairness of the system. The differences between individuals and groups and the measures of inequality between individuals and groups below the minimum threshold. The guiding principles of the EU educational system equity measure will help us to further understand and measure educational equity.
【作者单位】: 广西大学教育学院;
【基金】:沈有禄,谯欣怡主持的(国务院发展研究中心)中国发展研究基金会“通用汽车·中国发展研究青年奖学金”“博士论文奖学金”(2007~2008年度)资助项目《基础教育资源配置公平研究》的阶段性成果。
【分类号】:G55
【正文快照】: 一、引言对教育公平的测度首先要考虑下面这些问题: (1)学校教育制度应该对谁来说是公平的?(2)哪些资源及服务应该被公平分配?(3)应该怎样定义公平?(4)应该怎样测度公平并使其测度与结果具体化?(5)制度有多公平?l11欧盟在2005年发布的公开报告《欧盟教育制度的公平性:一套指
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,本文编号:1377983
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