高职心理健康课程教学生活化探讨
本文关键词：高职心理健康课程教学生活化探讨 出处：《教育与职业》2009年35期 论文类型：期刊论文
【摘要】：高职心理健康教育应该在学生生活基础上建构课堂教学,使教学目标生活化,课堂环境生活化,教学内容生活化,教学方法生活化,教学评价生活化,使高职学生在学习中培养自己爱生活、会生活的情感和能力,并能从生活中提升智慧,感受快乐,逐步形成良好的心理素质。
[Abstract]:The psychological health education in higher vocational colleges should construct classroom teaching on the basis of students' life so as to adapt the teaching objective, classroom environment, teaching content, teaching method and teaching evaluation. So that higher vocational students can cultivate their love of life and ability of life, and can enhance wisdom, feel happiness, and gradually form a good psychological quality.
【作者单位】： 渤海船舶职业学院;
【基金】：辽宁省教育科学“十一五”规划课题“构建生活化的高职心理健康课程体系研究”的系列成果之一。(课题编号:2008297)
【分类号】：G441
【正文快照】： 教育过程也是师生的生活过程,教育只有通过生活才能焕发力量。生活中蕴涵着丰富的教育因素,学生的校内外生活是学校课程资源开发的重要领域。高职院校心理健康教育实施的主渠道是在各项教育教学活动中渗透面向全体学生的心理健康教育知识。心理健康课堂教学要求把心理健康教
【共引文献】
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【二级参考文献】
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