追寻学校德育活动的游戏精神

发布时间：2018-01-11 12:09

  本文关键词：追寻学校德育活动的游戏精神　出处：《教育科学研究》2009年03期 　论文类型：期刊论文

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【摘要】：学校德育活动实效性低下的问题引起人们越来越多的重视。当前学校德育活动存在的主要问题是:德育活动是教师的意愿与设计;德育活动的内容来自成人视阈,是空洞的、抽离的;德育活动的形式是制度化的;德育活动的发展与享乐的追求没有统一起来。解决这些问题的关键在于,在德育活动中注入游戏精神,即一种自成目的的精神,一种积极开放的精神,一种自由想象和大胆创造的精神,一种平等的精神,一种过程就是结果的非功利精神,一种不断自我生成、自我更新的精神,一种不断创生的精神。而其中,最核心的精神是自由的精神。就实践而言,德育活动应成为学生自主与自愿的活动;德育活动的内容应回归学生的生活世界;德育活动的形式应具有生成性与开放性;德育活动的发展与享乐的追求应统一。归根结底,改进德育活动在于以自由之精神培养自由之个体。
[Abstract]:The main problems in the current school moral education activities are that moral education activities are teachers ' willingness and design , the content of moral education activities comes from the adult visual threshold , is empty and free ; the form of moral education activities is institutionalized ; the content of moral education activities should return to the students ' life world ; moral education activities should be integrated with the pursuit of pleasure . In the final analysis , the improvement of moral education activities is to cultivate the individual of freedom in the spirit of freedom .

【作者单位】： 北京师范大学教育学院;
【基金】：北京师范大学檀传宝教授主持的2004年度教育部“新世纪优秀人才支持计划”项目“我国(大陆地区)未成年人学校德育的问题分析与对策研究”(NCET-04-0152)成果之一
【分类号】：G410
【正文快照】： 学校德育活动是促进学生品德发展,实现德育目标的重要途径。大多数中小学都重视以丰富多彩的形式开展德育活动,如,校内外报告会、参观访问、志愿者服务、班会、升旗和团队会等等,但德育活动的实效性却常常受到各方质疑。教师精心设计与安排德育活动,却只能感慨自己的苦心付之

【参考文献】

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【共引文献】

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本文编号：1409452