论教育管理中主客体的关系属性

发布时间：2018-01-18 00:06

  本文关键词：论教育管理中主客体的关系属性　出处：《湖南师范大学教育科学学报》2009年01期 　论文类型：期刊论文

  更多相关文章： 关系 事件 实体

【摘要】：随着科学的发展和哲学观念的转变,以实体为中心的物体的世界观,逐渐为强调关系的事件的世界观所取代。在教育管理中,过去我们所说的管理方与被管理方是一种主体与客体的关系,但是从现实的互主体性出发,它们是一种主体间性的关系;人对作为物质的客体的管理,应该是人对事件的管理。分析教育管理中事件(个案)的动态过程及其与特定社会情景(关系)的联系很有必要。
[Abstract]:With the development of science and the change of philosophy concept, the world outlook of the entity as the center is gradually replaced by the world outlook which emphasizes the event of relation. In the past, we said that the management and the managed party are a kind of relationship between subject and object, but from the reality of mutual subjectivity, they are a kind of inter-subjectivity relationship. It is necessary to analyze the dynamic process of events (cases) in educational management and their relationship with specific social situations.
【作者单位】： 华南师范大学公共管理学院;
【分类号】：G40-058
【正文快照】： 在教育管理中,存在两对关系范畴——管理方(人)与被管理方(人)、人与物。受近代实体思维的影响,不少理论工作者采取传统的古典组织理论的观点,把教育管理作为一种静态的事务进行探索,将教育管理中的管理方称为主体,被管理方称为客体;把学校组织作为静态的实体进行研究[1]。由

【参考文献】

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【共引文献】

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本文编号：1438554