美国中小学性别公平课程的建构与实施

发布时间：2018-01-22 22:54

本文关键词： 美国性别公平课程　出处：《比较教育研究》2009年03期 　论文类型：期刊论文

【摘要】：1972年《教育修正案第9条》的颁布为美国性别公平课程的建构奠定了重要的法律基础。美国政府和各种组织确立了一系列政策和措施来改变女生在数学、科学和体育等课程中的不利处境,并开发出了专门的性别公平课程。重视性别平等教育立法和经费保障;注重性别问题与种族、收入水平等问题的交互作用;性别公平课程的建构与实施一体化,是美国建构性别公平课程的主要经验。但美国建构性别公平课程的模式尚需进一步改革,《教育修正案第9条》所确定的平等理念也面临新的挑战。
[Abstract]:In 1972, the promulgation of Section 9 of the Education Amendment laid an important legal foundation for the construction of the gender Equity Curriculum in the United States. The United States Government and various organizations have established a series of policies and measures to change female students in mathematics. Disadvantages in courses such as science and physical education, and the development of specialized gender equity courses. Emphasis is placed on gender equality education legislation and financial security; Focus on the interaction between gender and race, income level, etc. The integration of the construction and implementation of gender equity curriculum is the main experience of constructing gender equity curriculum in the United States, but the mode of constructing gender equity curriculum in the United States still needs to be further reformed. The concept of equality as defined in Article 9 of the Education Amendment also faces new challenges.
【作者单位】：华南师范大学教育科学学院;
【基金】：强海燕教授主持的广东省普通高校人文社科“十五”规划重点研究项目“女童教育机会与教育质量研究”比较研究子课题成果之一
【分类号】：G571.2
【正文快照】： 在美国女性主义者的努力下，，实现性别公平成为美国教育追求的一个重要目标。伴随着男女平等受教育权利的实现，美国对教育性别公平的关注焦点开始由“机会平等”转向“过程公平”，其中，性别公平课程的建构与实施是十分重要的一个方面。一、性别公平课程建构的法律基础在美

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