诚信的心理机制探析

发布时间：2018-02-14 11:18

  本文关键词： 诚信 心理机制　出处：《牡丹江师范学院学报(哲学社会科学版)》2009年01期 　论文类型：期刊论文

【摘要】：诚信作为一项基本的道德品质,历来都为人们所重视,在过去的十多年里学校的德育工作者对诚信问题已做了相当多的论述,这些研究多是从教育学和社会学的角度谈论诚信,而较少从人的心理发生机制的角度出发。基于这一点,本文从心理学视角着眼,从认知,心理需要,行为,反馈与认知重建四个阶段对诚信的心理机制做了较详尽的阐述,同时针对不同心理发展水平的人群提出应采取不同的诚信教育措施。
[Abstract]:Honesty and credit, as a basic moral quality, have always been attached importance to by people. In the past ten years or so, the moral education workers in schools have done quite a lot of exposition on the issue of honesty and credit, which are mostly discussed from the angle of pedagogy and sociology. Based on this, this paper, from the perspective of psychology, elaborates the psychological mechanism of honesty from the four stages of cognition, psychological need, behavior, feedback and cognitive reconstruction. At the same time, different measures of honesty education should be taken according to different level of psychological development.
【作者单位】： 苏州大学教育学院;
【基金】：江苏省教育厅2004年重点招标资助项目(《高校学生诚信体系研究》)
【分类号】：G41

【参考文献】

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【共引文献】

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【二级参考文献】

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本文编号：1510584