试析归因理论与中学生成就动机的培养

发布时间：2018-02-22 13:01

  本文关键词： 归因 成就动机 中学生 自我效能　出处：《黑龙江史志》2009年02期 　论文类型：期刊论文

【摘要】：成就动机是个体取得成功的重要内部力量,成就动机的高低直接制约着中学生学习成绩。归因是指个体对自己或他人行为结果的原因的知觉和判断。归因通过影响个体的情绪期望和行为,直接影响成就动机。本文从当今世界世界最具影响力的三大归因理论入手,对中学生成就动机的培养提出见解。
[Abstract]:Achievement motivation is an important internal force for individual success. Attribution refers to the individual's perception and judgment of the cause of the result of his or her behavior. Attribution affects the individual's emotional expectation and behavior. This paper starts with the three most influential attribution theories in the world and puts forward some opinions on how to cultivate the achievement motivation of middle school students.
【作者单位】： 聊城大学教育科学学院;
【分类号】：B844.2

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10 郑s，

本文编号：1524468