教育经济的理论释义与价值实现

发布时间：2018-02-23 22:11

  本文关键词： 教育经济理论 教育经济价值 文化传统 人力资本理论 价值实现 教育经济思想 重要手段 劳动力 教育投资 舒尔茨　出处：《东南学术》2009年03期 　论文类型：期刊论文

【摘要】：教育经济思想具有历史继承性,把发展教育视为社会经济发展和国家强大的重要手段有长远的历史源流。不仅中国传统哲学中有着对教育经济朴素描述,以舒尔茨为代表的西方学者对此也进行了详尽的阐释,并且形成了不同的学术流派。这些学术思想不仅反映了人们对不同社会发展阶段的教育经济的理性认识,丰富了教育经济理论,而且为教育经济价值的实现提供了理论支撑。
[Abstract]:The education of economic thought has historical inheritance, the development of education as an important means of economic development and national strength has long history. Not only Chinese traditional philosophy has a simple description of the economics of education, with Schultz as the representative of the western scholars also carried out a detailed interpretation, and the formation of different academic schools. These academic thoughts reflect not only the understanding of the different stages of social development and education economic rationality, enrich the education economic theory, but also provides theoretical support for the realization of the economic value of education.

【作者单位】： 四川职业技术学院;江西师范大学科学技术学院;
【基金】：国家社会科学基金重大项目“中国特色新兴工业化道路研究”(项目批准号:07&ZD024)子课题“职业教育与中国新型工业化道路研究”(项目批准号:07&DZ024.Z06)的阶段性成果
【分类号】：G40-054

【共引文献】

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本文编号：1527815