课堂中师生对话的若干类型
本文关键词: 课堂对话 特殊性 结构特征 类型 师生对话 教师 苏格拉底 不平等性 对话性 教学目标 出处:《教育探索》2009年07期 论文类型:期刊论文
【摘要】:与作为一个语言事件的对话相比,课堂对话具有不平等性、弱对话性以及确定性与不确定性的特殊性质;课堂对话呈现三元结构、既有显性目标又有隐性目标的结构特征。由此,可区分出三种比较普通的师生对话类型:苏格拉底式的对话;"独白式"对话;伪对话。
[Abstract]:Compared with dialogue as a linguistic event, classroom dialogue is characterized by inequality, weak dialogue, certainty and uncertainty. From this, we can distinguish three types of dialogue between teachers and students: Socrates dialogue, monologue dialogue and pseudo-dialogue.
【作者单位】: 宁波教育学院;
【基金】:教育部人文社会科学重点研究基地重大项目(05JJD880062)
【分类号】:G424
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,本文编号:1543878
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