劳动主体论:教育本质新探

发布时间：2018-03-01 13:05

  本文关键词： 劳动主体论 教育本质 探索　出处：《求索》2009年11期 　论文类型：期刊论文

【摘要】：本文通过对"人的发展论"、"生活本质论"、"文化传承论"、"上层建筑论"、"生产力论"、"双重属性论"等的反思,提出劳动主体论的新概念:教育是强化劳动主体,不断满足发展需求,促进人类全面进步的社会活动。并详细论述了其内涵、特征与进步意义。
[Abstract]:This paper puts forward the new concept of the theory of labor subject: education is to strengthen the labor subject and meet the needs of development through the reflection of the theory of human development, the essence of life, the theory of cultural heritage, the theory of superstructure, the theory of productivity and the theory of dual attributes. The social activities that promote the overall progress of human beings are discussed in detail, including their connotations, characteristics and progressive significance.
【作者单位】： 湖南省教育科学研究院党委;
【分类号】：G40

【共引文献】

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本文编号：1552039