池田大作多元文化教育理念及其对我国民族教育的启迪
本文选题:共生 切入点:融合 出处:《社会科学家》2009年05期 论文类型:期刊论文
【摘要】:从古至今,中华民族就是一个多民族聚居的国家,多元化文化教育也越来越受到社会各界的关注。只有通过采取正确的多元文化教育理念,才能有效增进民族认同感,达到民族的和谐并最终促进中华民族的共同繁荣。池田大作先生的"共生"理念,强调平等、包容、尊重、融合,对我国多元文化教育的研究与实践具有借鉴意义。
[Abstract]:Since ancient times, the Chinese nation has been a multi-ethnic country, and the pluralistic cultural education has attracted more and more attention from all walks of life. Only by adopting the correct concept of multicultural education, can we effectively enhance our national identity. To achieve national harmony and ultimately promote the common prosperity of the Chinese nation. Mr. Ikeda Daisaku's concept of "symbiosis" emphasizes equality, tolerance, respect and integration, which has reference significance for the research and practice of multicultural education in China.
【作者单位】: 湖南大学政治与公共管理学院;
【分类号】:G40
【共引文献】
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,本文编号:1578567
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