社会心理:教育改革过程中不可忽视的制约因素

发布时间：2018-03-09 08:17

  本文选题：社会心理　切入点：教育改革　出处：《教育研究》2009年08期 　论文类型：期刊论文

【摘要】：社会心理因素对教育改革起着重要的制约作用,且具有相对性、潜在性、持久性、复杂性和广泛性等特点。教育必须根据自身的运行特点,发挥自身对社会心理引导、调适与整合的功能,主动适应社会心理的影响和制约。教育对社会心理主动适应的过程,这是心理冲突与心理适应的过程。
[Abstract]:The social-psychological factors play an important role in restricting the educational reform, and have the characteristics of relativity, potential, persistence, complexity and extensiveness, etc. Education must give full play to its own social psychological guidance according to its own operating characteristics. The function of adjustment and integration, the active adaptation to the influence and restriction of social psychology, the process of active adaptation of education to social psychology is the process of psychological conflict and psychological adaptation.
【作者单位】： 厦门大学教育发展研究中心;
【分类号】：G40

【参考文献】

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本文编号：1587727