论生成性课程的价值诉求

发布时间：2018-03-13 18:12

  本文选题：生成性课程　切入点：价值诉求　出处：《教育发展研究》2009年08期 　论文类型：期刊论文

【摘要】：本文基于生成性课程价值主体需要和客体属性之间满足关系的分析,提出了生成性课程的五种价值诉求,即在不断超越自我中重塑理想、在创造精神的导引下丰富人生旅程、在主体性力量的根基上建构个性化经验、在和谐关系中多元共生、在过程中体验生命的意义。上述五方面价值诉求不是彼此孤立而是相互联系的,通过推动学生的发展而得以自然统一。
[Abstract]:Based on the analysis of the satisfying relationship between the value subject needs and the object attributes of generative curriculum, this paper puts forward five kinds of value demands of generative curriculum, that is, remolding the ideal in constantly transcending oneself and enriching the journey of life under the guidance of creative spirit. On the basis of the power of subjectivity, we construct individualized experience, mutualism in harmonious relations, and experience the meaning of life in the process. The above five value demands are not isolated from each other but interrelated with each other. By promoting the development of students to achieve natural unity.
【作者单位】： 北京师范大学教育学院;
【分类号】：G423

【共引文献】

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本文编号：1607563