德性的本质与德育基本范式的应然选择

发布时间：2018-03-14 12:46

  本文选题：德性本质　切入点：德育范式　出处：《学校党建与思想教育》2009年29期 　论文类型：期刊论文

【摘要】：抽离了德性内涵的德育是异化的德育,对德性本质的不同认识,决定了德育基本范式的价值取向。人性与和谐品质是当代德性本质之伦理根基与内涵。德性本质的当代解读决定了德育基本范式在主体性人格向度、关系内容向度、过程整体性向度、方法实践性向度、目的意义向度等方面的应然选择样态。
[Abstract]:Moral education, which draws away the connotation of virtue, is a kind of alienated moral education, which has different understanding of the essence of virtue. It determines the value orientation of the basic paradigm of moral education. Human nature and harmonious quality are the ethical foundation and connotation of the essence of moral character. The interpretation of the essence of virtue determines the basic paradigm of moral education in the aspect of subjective personality and the relationship between content and content. Process integrity dimension, method practical dimension, purpose meaning dimension and so on.
【作者单位】： 乐山师范学院思想政治理论课教学部;
【基金】：乐山师范学院科研立项课题(课题编号:S0809)的阶段性研究成果
【分类号】：G41

【参考文献】

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【共引文献】

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本文编号：1611268